Máster Europeo en Logopedia Clí­nica y Escolar

Conviértete en un experto en los transtornos en el desarrollo del lenguaje con este completo máster europeo. Aprende a diagnosticar, evaluar y rehabilitar a las personas con disfunciones en el habla o la escritura.  

  • Saber las diferentes dimensiones y componentes del lenguaje oral y escrito.
  • Conocer en profundidad el desarrollo del proceso de comunicación y lenguaje.
  • Evaluar el lenguaje a través de diferentes procedimientos.
  • Conocer los diferentes trastornos del habla y del lenguaje escrito.
  • Conocer los trastornos del desarrollo del lenguaje.
  • Conocer la importancia de la comunicación, el lenguaje y el habla.
  • Saber cuáles son las fases del desarrollo del lenguaje y sus requisitos.
  • Aprender cuáles son los principales sistemas implicados en la fonación.
  • Aprender cuáles son los principales trastornos de la voz.
  • Conocer la importancia de los cuidados de la voz para los docentes.

Dirigido a

Trabajadores y autónomos.

Metodología

A distancia / online

Precio

100% Bonificable

Infórmate, es GRATIS


Temario

parte 1. Logopedia escolar

1. Lenguaje oral y escrito: conceptos básicos y procesos componentes

  1. introducción: comunicación, lenguaje y habla.
  2. concepto de logopedia.
  3. procesamiento de la información lingüística: “la cadena de comunicación”
  4. el lenguaje oral: dimensiones y componentes
  5. lenguaje y procesos cognitivos
  6. el lenguaje escrito: procesos intervinientes

2. Adquisición y desarrollo de la comunicación y el lenguaje

  1. teorías sobre el desarrollo del lenguaje.
  2. la adquisición de la comunicación y el lenguaje oral
  3. etapas en la adquisición de la lectura
  4. implicaciones educativas: estrategias para la estimulación del lenguaje

3. Prevención y evaluación del lenguaje

  1. el lenguaje en la educación infantil y primaria.
  2. la prevención del lenguaje en la escuela y la familia.
  3. evaluación de las conductas lingüísticas.
  4. observación y análisis del lenguaje espontáneo.
  5. el informe logopédico.

4. Trastornos del lenguaje (i): del habla y lenguaje escrito

  1. introducción
  2. trastornos de la articulación y el habla: dislalias y disglosias.
  3. trastornos de la fluidez verbal: disfemia o tartamudez.
  4. trastornos de la voz: disfonías.
  5. el niño que no habla: mutismo
  6. dificultades del aprendizaje de la lectura.

5. Trastornos del lenguaje (ii): del desarrollo del lenguaje

  1. el retraso simple del lenguaje.
  2. los retrasos graves del lenguaje: la disfasia.
  3. lenguaje y sordera.
  4. lenguaje y deficiencia mental.
  5. lenguaje y autismo.

6. Estimulación de la comunicación y el lenguaje oral y escrito

  1. la intervención logopédica desde el currículum.
  2. principios metodológicos de la intervención: enfoque de la estimulación.
  3. actividades y materiales para el desarrollo del lenguaje oral y escrito.

parte 2. Cuidados de la voz del docente

módulo 1. La emisión de la voz

1. El desarrollo del lenguaje

  1. introducción
  2. comunicación, lenguaje y habla
  3. factores implicados en el desarrollo del lenguaje
  4. el lenguaje infantil
  5. las etapas de desarrollo del lenguaje infantil
  6. alteraciones que producen un retraso en el desarrollo del lenguaje

2. Fisiología de la fonación

  1. introducción: el sonido
  2. principales sistemas implicados en la fonación
  3. anatomía y fisiología del sistema fonador
  4. el mecanismo de habla de la laringe
  5. las partes del sistema nervioso implicadas en la emisión de la voz
  6. postura corporal adecuada para la articulación de los sonidos

3. La voz hablada

  1. introducción
  2. los trastornos de la voz
  3. importancia de los diferentes tipos de respiración en la producción de la voz

módulo 2. La voz docente

4. La voz profesional

  1. introducción
  2. características y requisitos de la voz docente
  3. la producción de la voz docente
  4. factores de riesgo que dañan la voz docente
  5. errores que cometen los docentes en la emisión de la voz
  6. adquisición de hábitos vocales adecuados

5. La afectación de la voz

  1. introducción
  2. el uso correcto del aire
  3. patología vocales más comunes en los docentes
  4. la fonación y el tabaquismo
  5. las hormonas y la voz
  6. síntomas que indican la existencia de desórdenes de la voz

6. Cuidados específicos de la voz docente

  1. introducción
  2. medidas preventivas de los problemas de voz docente
  3. la higiene vocal del docente
  4. la alimentación
  5. reeducación de la voz
  6. los sistemas de amplificación
  7. ejercicios para preparar la voz (calentamiento)

parte 3. Atención temprana

1. ¿qué es la atención temprana?

  1. orígenes, concepto y objetivos de la atención temprana
  2. principios básicos de la atención temprana
  3. niveles de intervención en la atención temprana

2. Centros de desarrollo infantil y atención temprana

  1. definición
  2. organización
  3. funciones

3. Desarrollo físico, sensorial y motor del niño de cero a seis años

  1. el niño de cero a 15 meses
  2. el niño de uno a tres años
  3. el niño de tres a seis años

4. Desarrollo cognitivo del niño de 0 a 6 años

  1. el niño de cero a 15 meses
  2. el niño de uno a tres años
  3. el niño de tres a seis años

5. Desarrollo del lenguaje y la comunicación en el niño de cero a seis años

  1. definición lenguaje y comunicación
  2. el niño de cero a 15 meses
  3. el niño de uno a tres años
  4. el niño de tres a seis años

6. Desarrollo socioafectivo del niño de cero a seis años

  1. el niño de cero a 15 meses
  2. el niño de uno a tres años
  3. el niño de tres a seis años

7. Trastornos sensoriales y perceptivos

  1. déficit auditivo
  2. déficit visual
  3. trastornos perceptivos: la agnosia

8. Trastornos motores y psicomotores

  1. distrofia muscular
  2. tics
  3. parálisis cerebral
  4. epilepsia
  5. apraxias

9. Retraso mental y sobredotación

  1. retraso mental
  2. sobredotación

10. Comunicación: trastornos del lenguaje

  1. introducción a los trastornos del lenguaje
  2. trastornos del lenguaje expresivo
  3. trastorno del lenguaje receptivo-expresivo
  4. trastornos fonológicos

11. Trastornos emocionales y del comportamiento

  1. introducción
  2. trastorno disocial
  3. trastorno negativista desafiante
  4. trastorno por déficit de atención con hiperactividad
  5. trastorno de ansiedad

12. Autismo y síndrome de down

  1. autismo
  2. síndrome de down

13. Estimulación pre y postnatal

  1. estimulación prenatal
  2. estimulación postnatal

14. Intervención en discapacidad sensorial

  1. intervención temprana en la deficiencia auditiva
  2. intervención temprana en la deficiencia visual

15. Intervención en discapacidad motórica y psicomotricidad

  1. intervención en distrofias musculares
  2. intervención en tics
  3. intervención en parálisis cerebral
  4. intervención en epilepsia
  5. intervención en apraxias
  6. pautas comunes de intervención en trastornos psicomotores

16. Intervención en discapacidad intelectual

  1. prevención, diagnóstico precoz y atención temprana del retraso mental
  2. intervención en retraso mental
  3. la sobredotación

17. Intervención en problemas del lenguaje y la comunicación

  1. introducción
  2. trastorno del lenguaje expresivo
  3. trastorno del lenguaje receptivo-expresivo
  4. trastorno fonológico

18. Intervención en problemas emocionales y de comportamiento

  1. la atención temprana en los trastornos emocionales y de conducta
  2. intervención en el trastorno disocial
  3. intervención en el trastorno negativista desafiante
  4. intervención en el trastorno por déficit de atención con hiperactividad
  5. intervención en el trastorno de ansiedad

19. Intervención en autismo y síndrome de down

  1. intervención en autismo
  2. intervención en niños con síndrome de down

20. Influencia familiar en el desarrollo infantil

  1. introducción
  2. influencia de la familia en el desarrollo integral del niño
  3. el papel del entorno familiar ante las alteraciones del desarrollo infantil

21. Intervención en el contexto familiar

  1. introducción
  2. los programas o modelos de intervención
  3. estrategias de intervención
  4. propuestas de actuación

parte 4. Intervención psicoeducativa ante dificultades de aprendizaje

  1. nidad didáctica 1. Bases psicofisiológicas del aprendizaje
  2. introducción
  3. la localización cerebral del aprendizaje y de la memoria
  4. la plasticidad sináptica
  5. las diferencias humanas en inteligencia
  6. trastornos físicos y psíquicos relacionados con el aprendizaje

2. Evaluación general para detectar las dificultades de aprendizaje de los niños

  1. introducción
  2. proceso evaluativo de las dificultades de aprendizaje
  3. procedimiento de recogida de datos
  4. instrumentos de evaluación de la inteligencia
  5. evaluación del potencial de aprendizaje
  6. instrumentos de evaluación de aptitudes y rendimiento escolar
  7. instrumentos de evaluación de la personalidad

3. Las dificultades de aprendizaje (i)

  1. introducción
  2. las dificultades de aprendizaje: definición operacional y tipos
  3. clasificación de las dificultades de aprendizaje

4. Las dificultades de aprendizaje (ii)

  1. introducción
  2. aportaciones de los modelos teóricos clásicos para la detección e intervención de las dificultades de aprendizaje
  3. la evaluación de la intervención psicopedagógica
  4. líneas actuales en la intervención de las dificultades de aprendizaje

5. Características socioafectivas y conductuales que influyen en las dificultades de aprendizaje

  1. introducción: el aprendizaje de los niños y su socialización
  2. importancia de las habilidades sociales en las dificultades de aprendizaje de los niños
  3. problemas de comportamiento y dificultades de aprendizaje
  4. medidas preventivas generales para los problemas de conducta
  5. detección temprana de los problemas de conducta
  6. líneas generales de intervención en los niños con problemas de conducta

6. Organización del centro escolar para atender al alumnado con dificultades de aprendizaje

  1. introducción
  2. la atención a la diversidad en los centros educativos
  3. medidas de atención a la diversidad desde la programación didáctica
  4. programas de atención a la diversidad
  5. organización y forma de trabajar en el aula para la inclusión del alumnado con dificultades de aprendizaje

parte 5. Didáctica de la lengua

módulo 1. El proceso educativo

1. La didáctica de la lengua como disciplina

  1. introducción
  2. el proceso de enseñanza-aprendizaje
  3. qué enseñar: los objetivos educativos
  4. principios metodológicos
  5. planificación del proceso de enseñanza
  6. medios didácticos utilizados en el proceso de enseñanza
  7. evaluación del proceso de enseñanza

2.La comunicación didáctica

  1. introducción
  2. la comunicación
  3. tipos de comunicación
  4. el uso de la lengua

3. Lengua oral y escrita en el siseducativo

  1. introducción
  2. lengua oral
  3. lengua escrita
  4. la importancia de la memoria en la comprensión en general

módulo 2. Contenidos educativos de lengua

4. Características de los textos

  1. introducción
  2. tipos de textos: orales y escritos
  3. secuencias textuales básicas
  4. propiedades textuales
  5. la puntuación
  6. tipos de relaciones dentro de un texto

5. El léxico

  1. introducción
  2. la palabra
  3. el diccionario y la enciclopedia

6. El análisis morfosintáctico

  1. definición de morfosintaxis
  2. objetivos morfosintácticos de la clase de lengua
  3. análisis morfológico
  4. análisis sintáctico

7. La ortografía

  1. la ortografía del español
  2. los signos de puntuación
  3. la ortografía de las letras
  4. la acentuación

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