Curso de Experto en Desarrollo Cognitivo, Sensorial, Motor y Psicomotor en la Infancia + Musicoterapia (Doble Titulación)

Curso con doble titulación, enfocado al desarrollo infantil. Adquiere los conocimientos y técnicas necesarias para desarrollarte profesionalmente.

  • Identificar las capacidades individuales de los niños y niñas, refiriéndolas a las etapas del desarrollo.
  • Identificar y secuenciar aprendizajes favorecedores del desarrollo cognitivo, sensorial y motriz.
  • Planificar la organización temporal de la institución verificando su adecuación a las características y momentos de los destinatarios.
  • Analizar, elaborar y aplicar instrumentos y técnicas de evaluación que permitan su adaptación a diferentes edades y contextos.
  • Definir y aplicar técnicas y procedimientos para valorar el aprendizaje de los niños y niñas, comprobando las capacidades desarrolladas y los logros obtenidos.
  • Definir actuaciones específicas para niños y niñas con necesidades educativas especiales/específicas.
  • Valorar la exploración de las cualidades sensoriales de los objetos como medio para favorecer el desarrollo infantil.
  • Valorar la educación psicomotriz como necesidad de exploración del ser humano para lograr el conocimiento de sí mismo y de su entorno, y para situar la intervención educativa.
  • Aportar a aquellos profesionales de la psicología, educación o cualquier otro ámbito relacionado y a aquellos que quieran especializarse en el tema, todas aquellas habilidades musicales y actitudes terapéuticas necesarias para llevar a cabo un buen trabajo como musicoterapeuta en cualquiera de sus ámbitos de aplicación.

Dirigido a

Trabajadores y autónomos.

Metodología

A distancia / online

Precio

100% Bonificable

Infórmate, es GRATIS


Temario

parte 1. Desarrollo cognitivo, sensorial, motor y psicomotor en la infancia

1. La observación y el registro del desarrollo sensorio-motor y cognitivo en la infancia.

  1. técnicas e instrumentos de observación aplicadas al desarrollo sensorio-motor y cognitivo.
  2. materiales de registro. Características y elaboración.

2. El desarrollo cognitivo infantil.

  1. diferentes teorías del aprendizaje y sus implicaciones en la educación infantil.
  2. el proceso cognitivo: inteligencia; atención y memoria; creatividad; reflexión y razonamiento.
  3. relación entre el desarrollo sensorio-motor y el cognitivo en la infancia.
  4. la estructuración y organización espacio-temporal.
  5. los objetivos de la intervención educativa en el desarrollo cognitivo.
  6. materiales.
  7. recursos y actividades.

3. El desarrollo sensorial infantil.

  1. las sensaciones: sus bases psicológicas.
  2. los sentidos. El sentido del equilibrio.
  3. los objetivos de la educación sensorial.
  4. materiales.
  5. recursos y actividades.

4. El desarrollo motor infantil.

  1. factores que determinan el desarrollo motor.
  2. leyes del desarrollo.
  3. desarrollo neuromotor.
  4. desarrollo perceptomotor.
  5. desarrollo de la postura corporal en el niño o niña.
  6. la motricidad gráfica. Evolución.
  7. los objetivos de la educación de la motricidad.
  8. materiales.
  9. recursos y actividades.

5. La psicomotricidad infantil.

  1. concepciones teóricas. Evolución.
  2. la psicomotricidad y su función globalizadora en el desarrollo cognitivo, afectivo y motriz.
  3. el esquema corporal.
  4. evolución.
  5. el control tónico.
  6. el control postural.
  7. la estructuración espacio-temporal.
  8. la lateralidad.
  9. la práctica psicomotriz: objetivos. Materiales. Recursos y actividades. Aplicación de la programación y la evaluación a las actividades psicomotrices.

6. Recursos materiales y personales que favorezcan el desarrollo infantil.

  1. características de los recursos.
  2. pautas para su uso y generación.

7. Adaptaciones curriculares en educación infantil.

  1. la diversidad educativa y necesidades de adaptación.
  2. normalización e integración: concepto, principios y modalidades.
  3. pautas para su aplicación en un centro educativo.

8. La integración en la escuela infantil.

  1. niños y niñas con necesidades especiales o específicas de carácter sensorial.
  2. niños y niñas con necesidades especiales o específicas de carácter motor.
  3. niños y niñas con necesidades especiales o específicas de carácter cognitivo.

9. Evaluación en educación infantil: modelos, instrumentos, medios y recursos.

  1. concepto de evaluación y modelos.
  2. modelo experimental.
  3. modelo cualitativo.
  4. la observación.
  5. la evaluación.
  6. concepto y finalidades de la evaluación centrada en el niño o niña.

parte 2. Musicoterapia

1. Bases físicas y parámetros acústicos de la música

  1. la naturaleza del sonido: la sensación sonora
  2. oír y escuchar
  3. tipos de oído
  4. la memoria auditiva
  5. parámetros y cualidades del sonido

2. Anatomía y fisiología de la audición: el sisauditivo

  1. introducción
  2. sistema auditivo periférico
  3. sistema auditivo central

3. Concepto e historia de la musicoterapia

  1. introducción
  2. historia de la musicoterapia
  3. la musicoterapia hoy en día
  4. diferencias y conexiones de la musicoterapia y otras disciplinas

4. Características de la musicoterapia

  1. principios de la musicoterapia
  2. técnicas de musicoterapia
  3. la función auditiva en musicoterapia
  4. beneficios generales de la musicoterapia
  5. áreas de tratamiento
  6. a quién va dirigida la musicoterapia
  7. estrategias en musicoterapia
  8. la relajación

5. ética y deontología en musicoterapia

  1. ética y deontología
  2. necesidad de normas éticas para el ejercicio de la musicoterapia
  3. la excelencia en la profesión
  4. código deontológico del musicoterapeuta

6. El musicoterapeuta

  1. perfil del musicoterapeuta
  2. el historial clínico-musical
  3. ámbitos en los que interviene un musicoterapeuta
  4. el trazado de objetivos
  5. sobre las técnicas de trabajo
  6. evaluación y seguimiento
  7. ¿cuándo finaliza un tratamiento en musicoterapia?

7. Los instrumentos en musicoterapia

  1. introducción
  2. clasificación de los instrumentos
  3. instrumentos en musicoterapia
  4. simbología de los instrumentos
  5. actividades instrumentales de grupo

8. Musicoterapia y salud

  1. introducción
  2. música y salud a lo largo de la historia
  3. efectos neuroquímicos y terapéuticos de la musicoterapia

9. Aplicaciones clínicas de la musicoterapia

  1. fundamento científico de la musicoterapia
  2. aplicaciones clínicas
  3. otras aplicaciones
  4. efectos de la musicoterapia en los seres humanos
  5. resultados de la musicoterapia

10. Musicoterapia aplicada a diferentes patologías

  1. musicoterapia y trastornos del lenguaje
  2. musicoterapia y discapacidades físicas
  3. musicoterapia y parálisis cerebral
  4. musicoterapia y discapacidad sensorial
  5. musicoterapia y autismo
  6. musicoterapia y geriatría

11. La musicoterapia en educación especial

  1. introducción
  2. objetivos de la música en educación especial
  3. métodos
  4. la sesión de musicoterapia
  5. el profesor de educación especial y la música
  6. condiciones del aula
  7. resultados de la música en educación especial

12. Psicología y música

  1. introducción
  2. bases psicofisiológicas y psicobiológicas
  3. influencia de las cualidades del sonido y de los elementos constitutivos de la música en el ser humano
  4. inteligencia emocional y conducta musical

13. La danzaterapia

  1. introducción
  2. breve historia de la danzaterapia
  3. fundamentos de la danzaterapia
  4. los métodos de la danzaterapia
  5. resumen de las bases de la terapia por el movimiento

Cursos relacionados

Experto en Didáctica de las Matemáticas

Las matemáticas son, sin duda, una de las herramientas más importantes a nivel educativo. Tanto por las posibilidades que abre a los alumnos de cara a su futuro educativo como por el desarrollo cognitivo que producen. Sin embargo, históricamente, ha sido la materia más odiada por los alumnos y más infravalorada por gran parte de los padres e incluso de los profesores. Este curso está...

Monitor de Tiempo Libre

Todo se profesionaliza, y lo que hasta hace pocos años algunos hacían como hobby o como ayuda a la comunidad ahora es una profesión en toda regla. y es por ello que se desarrolla este curso con los siguientes objetivos: Conocer las características y actitudes que debe tener un monitor de tiempo libre, clarificando sus funciones en los diferentes...

Formación pensanda para que el alumno conozca e identifique los riesgos psicosociales que se dan en la sociedad actual y que pueden influir en las labores profesionales de los trabajadores en el ámbito profesional.

Conocer la representación mental de la excedencia. Centro de atención para la excelencia. Preparación mental para la excelencia. Realizar ejercicios de intensidad y relajación. Realizar simulacros. Adquirir un espíritu de equipo

La preparación física y técnica es muy importante en situaciones de emergencia. Y por esta razón suele ser la más desarrollada por cualuiqer cuerpo de bomberos. Sin embargo la preparación psicológica suele estar mucho menos desarrollada, a pesar de su importancia en situaciones de emergencia. Tanto para enfrentarse a las situaciones como para...

Didáctica de la Educación Infantil

Con este curso aprenderás todo lo necesario sobre la dinámica del proceso de enseñanza y aprendizaje de los niños. Aprenderás a aplicar los principios metodológicos necesarios para el desarrollo infantil.

La comunicación con los pacientes y sus familiares requiere de conocimientos y habilidades especiales, en las cuales habitualmente no son formados los trabajadores del sector sanitario. Y cuya importancia es muy relevante tanto para los pacientes como para los propios profesionales sanitarios que no saben aboradar correctamente esta tarea. Fórmate con este curso y aprende a...

Experto en Educación Musical e Interculturalidad + Musicoterapia (Doble Titulación)

La música por definición es una herramienta de integración cultural. Abriendo canales de expresión y comunicación, normalizando emociones en todo tipo de situaciones. Este curso dispone de doble titulación.