Curso de Certificación en Atención y Tratamiento en Situaciones de Maltrato Infantil

m�dulo 1. La importancia de la familia y la escuela en el desarrollo infantil

1. El desarrollo psicol�gico (i)

1. breve historia de la psicolog�a infantil y estado actual.
2. conceptos b�sicos en psicolog�a infantil.
3. etapas del desarrollo prenatal.
4. la herencia gen�tica.
5. problemas en el desarrollo prenatal.
6. nacimiento.
7. desarrollo f�sico y psicomotor (de 0 a 15 meses).
8. desarrollo sensorial y perceptivo (de 0 a 15 meses).
9. desarrollo cognitivo (de 0 a 15 meses).
10. desarrollo psico-social y afectivo (de 0 a 15 meses).

2. El desarrollo psicol�gico (ii)

1. desarrollo f�sico y psicomotor (de 1 a 3 a�os).
2. desarrollo cognitivo (de 1 a 3 a�os).
3. desarrollo del lenguaje (de 1 a 3 a�os).
4. desarrollo psico-social y afectivo (de 1 a 3 a�os).
5. desarrollo psicomotor (de 3 a 6 a�os).
6. desarrollo cognitivo (de 3 a 6 a�os).
7. desarrollo del lenguaje (de 3 a 6 a�os).
8. desarrollo psico-social y afectivo (de 3 a 6 a�os).
9. desarrollo f�sico y motor (de 6 a 9 a�os).
10. desarrollo del lenguaje (de 6 a 9 a�os).
11. desarrollo psico-social y afectivo (de 6 a 9 a�os).
12. desarrollo f�sico (de 9 a 12 a�os).
13. desarrollo del lenguaje y la comunicaci�n (de 9 a 12 a�os).
14. desarrollo psico-social y afectivo (de 9 a 12 a�os).

3. La familia como escenario de desarrollo psicol�gico

1. introducci�n.
2. la familia en la sociedad actual.
3. las etapas de transici�n.
4. intervenir para facilitar el proceso.

4. Familia en la sociedad espa�ola

1. introducci�n.
2. conceptos fundamentales.
3. divorcio.
4. violencia familiar.

5. Tipolog�a familiar

1. familias separadas.
2. familias reconstituidas.
3. familias adoptivas.
4. familias homoparentales.

6. El m�todo de ense�anza-aprendizaje

1. necesidades educativas ante los cambios sociales.
2. aprendizaje cooperativo: ventajas en la educaci�n.
3. aprendizaje cooperativo: mejora de la convivencia escolar.
4. principales modelos de aprendizaje cooperativo.

7. El curr�culo de la no violencia

1. las fuentes de la violencia.
2. el curr�culo de la no violencia.
3. formaci�n del profesor en al prevenci�n y tratamiento de la violencia.

8. Bullying. Acoso entre iguales

1. introducci�n.
2. concepto de bullying.
3. las cifras del bullying.
4. caracter�sticas del bullying.
5. tipos de bullying.
6. perfiles psicosociales del agresor y la v�ctima.
7. factores que facilitan la aparici�n del bullying.
8. c�mo saber si el alumno sufre bullying.
9. consejos si sufre bullying.

m�dulo 2. Detecci�n y valoraci�n de situaciones de maltrato infantil

1. Maltrato en la infancia: tipolog�a

1. introducci�n al concepto de maltrato infantil.
2. definici�n de maltrato en la infancia.
3. tipolog�a de los malos tratos.

2. Detecci�n y valoraci�n de los malos tratos

1. introducci�n.
2. signos para sospechar maltrato en el ni�o/a y abandono infantil.
3. c�mo reconocer el tipo de maltrato mediante sus signos.
4. detecci�n de malos tratos infantiles en hospitales.
5. detecci�n de malos tratos infantiles en centros escolares.
6. valoraci�n de los malos tratos en la infancia.

m�dulo 3. Situaciones de riesgo y consecuencias del maltrato infantil

1. El conflicto

1. introducci�n.
2. conceptualizaci�n.
3. or�genes y causas de los conflictos.
4. tipos de conflictos.
5. elementos del conflicto.
6. importancia del conflicto.
7. la conflictolog�a.
8. prevenci�n de los conflictos.

2. Situaciones de riesgo en la infancia

1. introducci�n.
2. factores de riesgo.
3. situaciones de riesgo en la infancia.

3. Consecuencias del maltrato.

1. introducci�n.
2. consecuencias del maltrato desde el punto de vista de la educaci�n.
3. el impacto de los malos tratos en el desarrollo psicosocial.
4. consecuencias del maltrato.
5. consecuencias a largo plazo.

m�dulo 4. Pautas de actuaci�n e intervenci�n psicosanitaria en casos de maltrato infantil

1. Criterios de actuaci�n

1. introducci�n.
2. actitudes ante el conflicto.
3. estilos de resoluci�n de conflictos.
4. el lenguaje.

2. Criterios de actuaci�n en casos de maltrato infantil

1. �qu� hacer cuando un ni�o nos dice que ha sido maltratado?
2. barreras a la denuncia.
3. tratamientos.
4. tratamientos y terapia familiar.
5. apoyo y tratamiento individual.
6. intervenciones dirigidas a redes sociales.
7. intervenci�n de la escuela en el maltrato infantil producido en el hogar.

m�dulo 5. Intervenci�n familiar, jur�dica y legal en casos de maltrato infantil

1. Menor en situaci�n de riesgo y/o conflicto social

1. introducci�n.
2. definici�n y concepto del menor en riesgo.
3. identificaci�n de las conductas/condiciones de riesgo del menor.
4. caracter�sticas generales del modelo de intervenci�n en protecci�n infantil.

2. Ley org�nica 1/1996, de 15 de enero, de protecci�n jur�dica del menor

1. exposici�n d emotivos.
2. t�tulo i. De los derechos de los menores.
3. t�tulo ii. Actuaciones en situaci�n de desprotecci�n social del menor e instituciones de protecci�n de menores.
4. disposiciones adicionales.
5. disposici�n transitoria �nica.
6. disposici�n derogatoria �nica.
7. disposiciones finales.

3. Ley 1/1998, de 20 de abril, de los derechos y atenci�n al menor

1. exposici�n de motivos.
2. t�tulo i. De los derechos de los menores.
3. t�tulo ii. De la protecci�n.
4. t�tulo iii. De la ejecuci�n de las medidas adoptadas por los jueces de menores.
5. t�tulo iv. De las infracciones y sanciones.

4. Guardas y tutelas

1. introducci�n.
2. proceso para la guarda o tutela del menor.
3. niveles de intervenci�n para la atenci�n de los menores maltratados.
4. guarda y tutela.
5. acogimiento residencial.

m�dulo 6. Recomendaciones y pautas para la prevenci�n del maltrato infantil

1. Prevenci�n del maltrato infantil

1. introducci�n.
2. recomendaciones para la prevenci�n del maltrato infantil.
3. efectividad de la prevenci�n del maltrato infantil.
4. intervenci�n de la escuela en la prevenci�n del maltrato infantil.

2. Educar en derechos humanos y en democracia

1. concepto de derechos humanos.
2. educar en derechos humanos.
3. concepto de democracia.
4. educar en democracia.
5. educar en derechos humanos y en democracia.