Curso de Experto en Evaluación de las Competencias Básicas
Las competencias han adquirido una importancia vital en el mundo laboral, al cambiar la cultura de los conocimientos académicos a las competencias de las personas. Aprende a evaluar las competencias con un nivel adecuado.
- Aprender las principales características, elementos y técnicas de la evaluación de competencias
- Distinguir las distintas situaciones y contextos en las que se lleva a cabo la evaluación de las competencias
- Aprender las diferentes pruebas mediante las cuales se puede llevar a cabo la evaluación de las competencias
- Aprender las técnicas de evaluación formativa que podemos emplear para la valoración de las competencias básicas
Dirigido a
Metodología
Precio
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Temario
módulo 1. Nociones básicas de la evaluación de competencias
1. Características de la evaluación desde las competencias
- introducción
- definición de competencias básicas, de evaluación y evaluación de competencias
- características de la evaluación desde las competencias
- elementos
- situaciones y contextos
- conocimientos
- procesos implicados
2. Situaciones, técnicas e instrumentos
- introducción
- definición de técnicas e instrumentos de evaluación
- observación (trabajo individual, grupal, actitudes)
- producciones: trabajos, tareas, ideas
- pruebas orales y escritas
módulo 2. El aprendizaje y la evaluación de las competencias básicas
1. La evaluación formativa como garante del aprendizaje permanente
- introducción
- clarificación de conceptos
- formulación de estrategias y técnicas de evaluación
- características de los instrumentos y procedimientos utilizados en la evaluación
- actividades de evaluación
- criterios de evaluación
2. Autorregulación del aprendizaje de los alumnos: autoevaluación
- introducción
- enseñanza centrada en el alumno
- ámbitos de educación
- el papel del estudiante en la evaluación del aprendizaje
- consideraciones sobre la autoevaluación
- actividades de autoevaluación
- la potenciación de la autoevaluación y su interacción con la evaluación continua
- de la autoevaluación a la e-autoevaluación
- ejemplos
3. Requisitos de las actividades para evaluar
- introducción
- competencias básicas
- actividades de evaluación
- integrar los conocimientos y las destrezas
- solicitar respuestas complejas y creativas
- reestructurar lo aprendido para afrontar el problema
- responder a la situación o simulación propuesta
- elaboración de actividades para evaluar competencias
- ejemplos de actividades
módulo 3. Criterios relacionados con las competencias básicas
1. Criterios de evaluación del área o materia
- introducción a los criterios de evaluación
- criterios de evaluación: área de educación primaria
- área de educación secundaria
2. Evaluación de los descriptores
- descriptores
- criterios de evaluación
- procedimientos de evaluación
- instrumentos de evaluación
- criterios de calificación y promoción
3. Criterios de adquisición de cada competencia básica
- la enseñanza y el aprendizaje
- ¿qué son estrategias de aprendizaje?
- tipos de estrategias de aprendizaje
- rol del docente y del alumno en la adquisición de cada competencia
- influencias de la enseñanza en la adquisición de la competencia de los alumnos
- enseñanza de las estrategias de adquisición
- dificultades en la adquisición de competencias
- formación docente
- criterios de adquisición de cada competencia
4. Criterios de superación del área o materia
- introducción
- criterios de superación del área o materia
5. Evaluación de la práctica docente
- introducción
- evaluación de la práctica docente
- buenas prácticas docentes
- evaluación de la práctica docente en españa
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