Curso de Experto en Evaluación de las Competencias Básicas

Las competencias han adquirido una importancia vital en el mundo laboral, al cambiar la cultura de los conocimientos académicos a las competencias de las personas. Aprende a evaluar las competencias con un nivel adecuado.

  • Aprender las principales características, elementos y técnicas de la evaluación de competencias
  • Distinguir las distintas situaciones y contextos en las que se lleva a cabo la evaluación de las competencias
  • Aprender las diferentes pruebas mediante las cuales se puede llevar a cabo la evaluación de las competencias
  • Aprender las técnicas de evaluación formativa que podemos emplear para la valoración de las competencias básicas

Dirigido a

Trabajadores y autónomos.

Metodología

A distancia / online

Precio

100% Bonificable

Infórmate, es GRATIS


Temario

módulo 1. Nociones básicas de la evaluación de competencias

1. Características de la evaluación desde las competencias

  1. introducción
  2. definición de competencias básicas, de evaluación y evaluación de competencias
  3. características de la evaluación desde las competencias
  4. elementos
  5. situaciones y contextos
  6. conocimientos
  7. procesos implicados

2. Situaciones, técnicas e instrumentos

  1. introducción
  2. definición de técnicas e instrumentos de evaluación
  3. observación (trabajo individual, grupal, actitudes)
  4. producciones: trabajos, tareas, ideas
  5. pruebas orales y escritas

módulo 2. El aprendizaje y la evaluación de las competencias básicas

1. La evaluación formativa como garante del aprendizaje permanente

  1. introducción
  2. clarificación de conceptos
  3. formulación de estrategias y técnicas de evaluación
  4. características de los instrumentos y procedimientos utilizados en la evaluación
  5. actividades de evaluación
  6. criterios de evaluación

2. Autorregulación del aprendizaje de los alumnos: autoevaluación

  1. introducción
  2. enseñanza centrada en el alumno
  3. ámbitos de educación
  4. el papel del estudiante en la evaluación del aprendizaje
  5. consideraciones sobre la autoevaluación
  6. actividades de autoevaluación
  7. la potenciación de la autoevaluación y su interacción con la evaluación continua
  8. de la autoevaluación a la e-autoevaluación
  9. ejemplos

3. Requisitos de las actividades para evaluar

  1. introducción
  2. competencias básicas
  3. actividades de evaluación
  4. integrar los conocimientos y las destrezas
  5. solicitar respuestas complejas y creativas
  6. reestructurar lo aprendido para afrontar el problema
  7. responder a la situación o simulación propuesta
  8. elaboración de actividades para evaluar competencias
  9. ejemplos de actividades

módulo 3. Criterios relacionados con las competencias básicas

1. Criterios de evaluación del área o materia

  1. introducción a los criterios de evaluación
  2. criterios de evaluación: área de educación primaria
  3. área de educación secundaria

2. Evaluación de los descriptores

  1. descriptores
  2. criterios de evaluación
  3. procedimientos de evaluación
  4. instrumentos de evaluación
  5. criterios de calificación y promoción

3. Criterios de adquisición de cada competencia básica

  1. la enseñanza y el aprendizaje
  2. ¿qué son estrategias de aprendizaje?
  3. tipos de estrategias de aprendizaje
  4. rol del docente y del alumno en la adquisición de cada competencia
  5. influencias de la enseñanza en la adquisición de la competencia de los alumnos
  6. enseñanza de las estrategias de adquisición
  7. dificultades en la adquisición de competencias
  8. formación docente
  9. criterios de adquisición de cada competencia

4. Criterios de superación del área o materia

  1. introducción
  2. criterios de superación del área o materia

5. Evaluación de la práctica docente

  1. introducción
  2. evaluación de la práctica docente
  3. buenas prácticas docentes
  4. evaluación de la práctica docente en españa

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