Curso de Monitor de Natación + Formador de Formadores (Doble Titulación)

Curso con doble titulación que te preparará tanto para desarrollarte como monitor de natación, aprendiendo las técnicas imprescindible como formador de formadores, que te permitirá enseñar a otros monitores las técnicas y habilidades necesarias.

  • Adentrarse en la historia de la natación.
  • Conocer el desarrollo y la distintas metodologías que se pueden emplear en la natación.
  • Aprender los diferentes enfoques y aplicaciones de las actividades acuáticas.
  • Saber y poner en práctica algunas consideraciones pedagógicas para monitores de Natación.
  • Crear actividades acuáticas educativas.
  • Conocer las diferentes técnicas básicas y estilos más utilizados en Natación.
  • Adquirir conocimientos con respecto a primeros auxilios y el salvamento acuático.
  • Adquirir las capacidades necesarias para desempeñar funciones de docentes en un centro de formación o academia privada.
  • Adquirir las competencias pedagógicas y didácticas necesarias para el diseño, planificación, gestión e implantación de un Plan de Formación, tanto en el ámbito empresarial como en el de la formación oficial No Reglada.

Dirigido a

Trabajadores y autónomos.

Metodología

A distancia / online

Precio

100% Bonificable

Infórmate, es GRATIS


Temario

parte 1. Monitor de nataci�n

1. Historia de la nataci�n

  1. introducci�n
  2. resumen hist�rico de la nataci�n

2. Metodolog�a de la ense�anza de la nataci�n

  1. introducci�n
  2. los aprendizajes en nataci�n
  3. m�todos de ense�anza
  4. estilos de ense�anza en actividades acu�ticas

3. Enfoques y aplicaciones de las actividades acu�ticas

  1. introducci�n
  2. variables y condicionantes que inciden en un programa de actividades acu�ticas
  3. variables y condicionantes did�cticos
  4. material auxiliar

4. Algunas consideraciones pedag�gicas para monitores de nataci�n

  1. planteamientos pedag�gicos de la ense�anza
  2. el juego:un aprendizaje diferente
  3. aplicaci�n a las actividades acu�ticas

5. T�cnicas b�sicas de los estilos de nataci�n (crol y braza)

  1. el crol en la nataci�n
  2. la braza en la nataci�n

6. T�cnicas b�sicas de los estilos (espalda y mariposa)

  1. la t�cnica del estilo espalda
  2. t�cnica del estilo mariposa

7. Defectos m�s comunes en los cuatro estilos

  1. introducci�n
  2. observaci�n
  3. c�mo mejorar la t�cnica

8. Nataci�n para adultos

  1. introducci�n
  2. metas
  3. aclimat�ndose con la piscina/agua
  4. entrada al agua
  5. salida del agua
  6. empujarse y deslizarse

9. M�todos de rescate. Salvamento acu�tico

  1. introducci�n
  2. t�cnicas espec�ficas de salvamento acu�tico
  3. el salvamento acu�tico en piscinas

anexo i. Gu�a pr�ctica para la programaci�n de clases de nataci�n de nivel i y ii

  1. curso de nataci�n nivel i. Primer ciclo
  2. curso de nataci�n nivel ii. Primer ciclo

anexo ii. Gu�a pr�ctica para la programaci�n de un curso intensivo de verano en nataci�n

  1. consejos para monitores de nataci�n del nivel cero
  2. consejos para monitores de nataci�n del nivel uno
  3. consejos para monitores de nataci�n del nivel dos
  4. actividades a realizar

anexo iii. Juegos y actividades acu�ticas

  1. juegos y actividades para ense�ar destrezas b�sicas
  2. ejemplo del formulario para un plan de sesi�n de entrenamiento

parte 2. Formador de formadores

1. El plan de formaci�n

  1. las organizaciones: caracter�sticas, tipos, estructura
  2. formaci�n. Modalidades
  3. niveles de intervenci�n en la planificaci�n de la formaci�n
  4. elementos en el dise�o de la formaci�n
  5. gesti�n y evaluaci�n de planes formativos

2. La programaci�n del proceso ense�anza-aprendizaje

  1. planteamientos previos y conceptos generales
  2. �qu� es y para qu� sirve la programaci�n did�ctica?
  3. la persona adulta en situaci�n de formarse
  4. formaci�n�trabajo: una relaci�n necesaria
  5. el diagn�stico inicial: el an�lisis del grupo de aprendizaje
  6. elementos del programa de formaci�n
  7. la programaci�n de una sesi�n formativa

3. La interacci�n did�ctica

  1. la comunicaci�n y el proceso de ense�anza-aprendizaje
  2. elementos que intervienen en el proceso de comunicaci�n
  3. los activadores del aprendizaje: atenci�n, memoria y motivaci�n

4. Estrategias del aprendizaje aut�nomo

  1. el aprendizaje aut�nomo
  2. el/la formador/a-tutor/a
  3. supervisi�n y seguimiento del aprendizaje individualizado
  4. recursos did�cticos y soportes multimedia

5. Estrategias de orientaci�n

  1. el mercado laboral y su evoluci�n
  2. la empresa como principal generadora de empleo
  3. v�as de acceso al mercado laboral
  4. intermediarios y otros mediadores
  5. cambios en la organizaci�n del trabajo
  6. el impacto de las nuevas tecnolog�as en los procesos productivos

6. Seguimiento formativo

  1. caracter�sticas y finalidad
  2. intervenciones pedag�gicas
  3. estrategias de mejora y refuerzo
  4. agentes de seguimiento formativo
  5. instrumentos para el seguimiento
  6. evaluaci�n del seguimiento formativo

7. Dise�o de pruebas de evaluaci�n del aprendizaje

  1. consideraciones generales sobre la evaluaci�n del aprendizaje
  2. instrumentos y t�cnicas de evaluaci�n: seg�n los objetivos y tipos de aprendizaje
  3. caracter�sticas t�cnicas de la evaluaci�n

8. Evaluaci�n de las acciones formativas

  1. la evaluaci�n
  2. evaluaci�n del contexto
  3. metodolog�a de la evaluaci�n del dise�o de la formaci�n
  4. evaluaci�n de procesos formativos

9. Innovaci�n y actualizaci�n docente

  1. evoluci�n y tendencia de la formaci�n en el mercado laboral
  2. las nuevas competencias profesionales de los formadores y formadoras
  3. la formaci�n profesional en el contexto europeo: programas y redes transnacionales
  4. instituciones implicadas en la formaci�n: niveles de actuaci�n y de competencias

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